竞猜欧冠投注 cba外围投注 亚冠外围投注
五味斋高手论坛5v123

《桃花源记》公然课获教案设想

发布时间: 2019-08-23

  《桃花源记》公开课获教案设想 桃花源记》 讲授方针: 讲授方针: 1、学问方针:按照渔人的行迹,理清课文思,控制课文内容 2、能力方针:课文,文章漂亮、简练、精辟的言语特色 3、感情方针:体味做者对“世外桃源”的抱负社会的描述,认识其对夸姣社会的神驰和逃求 讲授沉点:研读课文,全体把握文章内容 讲授难点:理解做者笔下的社会抱负;理解做者依靠的思惟豪情 教时放置:第三课时 讲授过程: 一、导入 上两节课我们已习了沉点字词注释、沉点句子翻译,疏通了文义,世外桃源美不美啊?今天,我们 再次进入这个美好的世外桃源,领略一下那里的风土着土偶情! (板书课题、做者) 。 二、学问回首 (1)注释下列句中加点的词。 1、阡陌交通(互相灵通) ,鸡犬相闻。 2、率老婆(老婆和儿女)邑人来此(取世的处所) ,不复出焉。 3、不脚(不值得)为外也。 4、乃不知有汉,无论(更不消说)魏晋。 5、芳草鲜美(鲜艳斑斓) ,落英缤纷。 提醒:进修文言文时要出格留意古今意义不同较大的词语。 (2)翻译句子(提醒:留意补出括号内省略的内容) 。 (桃花源人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来。 (渔人)具答之。 (桃花源人)便要(渔人)还家, 设酒杀鸡做食。 留意——便要还家: “要”通“邀” ,邀请 三、研读赏析 (1)分男女各读一段,比一比谁读的好 要求:语句流利、节拍合理、语速适中 (2)按照“自学导题” ,以会商体例自学课文 1、渔人是怎样发觉桃花源的? 缘溪行,忘之远近,忽逢桃花林。 2、做者如何描写桃花林的天然景色的? 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 (奇丽美景) 3、渔人是若何进入桃花源的? 复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛如有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。 (盘曲、荫蔽、幽静) 4、做者如何描写桃花源的糊口的? 地盘平旷,屋舍仿佛,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。 (漂亮) 此中往来种做,男女穿着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。 (糊口安泰幸福) 5、桃花源中的人是若何看待这位不速之客的? ①便要还家,设酒杀鸡做食。 ②余人各复延至其家,皆出酒食。 (风气憨厚、热情好客) 6、桃花源报酬什么来到桃花源村?哪些语句写出了桃花源人取世的长远? ⑴自云先世避秦时乱,率老婆邑人来此,不复出焉,遂取外隔。 -1- (厌恶和平、不满糊口、取世) ⑵问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。 7、陶渊明把桃花源写得这么美,这处所存正在不存正在?为什么? 不存正在。由于渔人“寻向所志,遂迷” ;刘子骥“欣然规往”“未果” , 。 8、做者为什么要虚构如许一个世外桃源呢? 明白:其时的社会纷乱,做者是借此表达对和平、夸姣糊口的神驰。这既是做者的依靠,也 是泛博人平易近希望的表现,所以说这是做者的一个斑斓的梦。 四、写做勾当 糊口正在东晋期间的陶渊明描画了如许的夸姣境地,倒是并不存正在的,那么,糊口正在现正在的我们,曾经拥 有了幸福夸姣的今天,必然对明天有着更为夸姣的憧憬。你但愿本人糊口的将来社会是什么样的呢?请 用斑斓的言语加以描画。 五、课后功课 ①完成周周清的第(12) ②课文 六、讲堂小结 陶渊明的抱负是无法实现的,但你们的抱负颠末勤奋必然会成为现实。 板书设想 忘、忽逢 景美:平旷、仿佛、良田、美池…… 桃花源 进入 抱负社会 人美:种做、怡然、皆出酒食…… 再寻 遂迷、未果 发觉 -2-

  《桃花源记》公开课获教案设想_初二语文_语文_初中教育_教育专区。精品适用,指点性强,沉视指点